把创作的欲望与持续的专注结合 | 作曲专业深度解读（上）

- 你为什么从加拿大回国学习？

- “因为我想来中音鼎石学习音乐。”

- 你为什么要学习作曲？

- “因为我觉得我一定可以干这一行。”

这是中音鼎石作曲专业高二的韦思然同学在采访中和我们的对话。

和演奏相比，他们更喜欢通过作曲的形式表达自己的想法。通过作曲，他们体验的是创造自己的音乐世界的兴奋感，在这个世界里能够完全实现自己的愿景。正如作曲专业高一的学生毛汐嘉所说：“如果你真的喜欢，就自己写一部作品。”

如今有越来越多的同学加入到作曲的行列，或是专业学习作曲，或是当做辅修课程。那么，想要学习作曲，该如何开始开始？作曲到底是什么？作曲是否仅仅依靠灵感就可以？作曲系的学生们将来可以有哪些发展？中音鼎石的作曲专业有何特色？

今天我们采访了中音鼎石学术决策委员会委员，作曲专业、AP音乐理论专业的金平老师，为我们解读中音鼎石的作曲专业。更有作曲专业的同学们讲述关于作曲的那些事。

2016年春季 期末音乐会上 杨宇和韦思然共同演奏韦思然所作的小提琴钢琴二重奏

金 平

中音鼎石学术决策委员会委员

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美国辛辛那提音乐学院作曲博士，现任中国音乐学院作曲系教授，电子音乐中心主任，2008年之前，任美国纽约州立大学终身教授。曾获中国首次举办的艺术歌曲比赛一等奖，金钟奖民乐作品创作奖，六重奏获纽约州艺术委员（NYSCA）颁发的个人项目最高奖。曾任美国新音乐协会（Society for New Music）主席，美国Davenport管弦乐作品比赛评委主席。现为维也纳勋伯格中心顾问、美国作曲家、作家和出版家协会（ASCAP）会员、美国作曲家协会会员，美国高等音乐院校协会会员。

Q1 作曲是什么？

Q2 中音鼎石作曲课程体系包括哪些？

Q3 如何考入中音鼎石作曲专业？

Q4 中音鼎石目前学生程度如何？

Q1.作曲是什么？

作曲就是学习怎样将自己要表达的情感、思想、乐思把它们组织起来，用一种理想的形式呈现出来。作曲和其他学科不同，学的东西很多，需要掌握很好的音乐理论的知识。也需要对不同的乐器有一些了解，更重要的是需要对作品的结构有很好的了解。还有就是如何把情感和对音乐的理性的认识结合的很好。之后，用一个比较有个性的方式把这些组织起来，呈现出来。

Q3.如何考入中音鼎石作曲专业？

我们最看重的是学生是不是想要表达自己，是不是希望通过独特的手法来写音乐，是不是有热情。

其次，要看他是不是对音乐有感觉，是不是真的喜欢音乐，能不能区分出不同音乐类型之间的不同。

第三，要对某一种类型的音乐他们是有创作欲望的。

作曲和器乐声乐一样，需要长时间的练习，但作曲对于持续的专注要求比较高。

如果说，音乐是表达自己的一种途径，中音鼎石作曲专业的同学认为：最自然的还是用自己的语言讲话。因此，他们便毅然决然选择了作曲专业。金平老师介绍，中音鼎石作曲课程体系是国外大一大二作曲专业的水平。下面一起来听听学生们对作曲的想法。

韦思然

作曲欲望一方面是灵感，一方面是一种对音乐的想法。有了创作的欲望就可以作曲。音乐非常抽象的，它并不是一个具象的东西。你需要从不同的角度考虑为什么要这么做。或者是，当别人听你的音乐的时候，每个人都会萌生他自己的想法。让每个人都对这个音乐有自己的理解，我觉得这是作曲最需要的东西，然后使他们能得到某种感受。

灵感会在一些很生活的状态中呈现，比如我在吃饭的时候，我在看，这个鸡腿怎么没骨头？然后就会有灵感；我在做数学题的时候，我满脑子想的都是音乐，也会有灵感。我也喜欢睡觉，喜欢做梦，或者是睡醒了出去走走。有的时候，你在一个画廊看一个画的时候，坐上几个小时，你的音乐就出来了。

其实作曲没那么神秘，就像写作文一样，为什么学校里会有音乐理论、视唱练耳各种理论课程，就和我们在写语文作文一样。我们先要知道笔画是什么，拼音是什么，结构是什么，比如说议论文等各种文体。最后，你都知道了，可以开始写了。音乐理论等于结构和笔画，视唱练耳等于如何发音。当你开始知道这两种，你可以开始写了。当你学完之后，你可以真正的去开发了。

张辉

我觉得我是一个实践派。我从初中的时候非常愿意写一些东西，但有时候理论不足，是无法进行实践的。如果我今年可以完成一个很棒的作品，我希望能够发表出来，这是对我目前最大的鼓励。

我想创作的欲望无法满足，我会一直想要表达，想要写一些东西。比如我悲伤的时候，我想创作一首流行乐，有时候会是一首钢琴，奏鸣曲、器乐曲，写出来之后发现，不行，我要想一个配套的，一个快乐一点的音乐，然后我再有一种新的情绪，我再想写一个曲子。就像一个故事一样，一套一套把它们串下来，比如我做一个系列，感觉很不错。